這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然后再去強調你的感受。
初中生學醫也是一個不錯的選擇。焦作3+3衛校仲景國醫中等學�？梢灶A報名嗎，下面是老師整理的學校相關信息，家長和學生可以參考一下，希望對大家有所幫助。
鄭州仲景國醫中等專業學校在長期辦學過程中，學校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導思想，形成了符合自身實際，體現自身辦學特色的辦學理念、校風、校訓：即以“產教融合、知行合一”為辦學理念，以“厚德強技、善學篤行”為校訓，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風，明確了把學校辦成“省內知名、豫南一流”的品牌高職院校的發展目標。學校堅持社會主義正確辦學方向，大力發展現代職業技術教育，積極探索和創新人才培養模式，加快由規模擴張向提升內涵建設轉型，著力學校規模、結構、質量、效益的協調發展，不斷開創學校教育改革發展新局面。
收費標準
根據國家助學金管理辦法相關規定享受國家補貼。 全國連片特困地區學生和家庭經濟困難學生(含精準扶貧建檔立卡戶學生)可申請國家助學金2000元/年。
鄭州仲景國醫中等專業學校宿舍條件
學習宿舍是標準的學生公寓，都配有學生基本的生活設施，滿足學生的日常生活所需，所以同學們不用擔心。
鄭州仲景國醫中等專業學校食堂情況
學校食堂與學生的生活緊緊聯系在一起，所以學校食堂很重視衛生問題，學校食堂菜品多，還有很多特色小吃，學生可以根據自己的口味選擇，給大家創造衛生的就餐環境。
在我校畢業的學生可以在校繼續深造大專、本科，也可直接就業。我校與河南中醫學院第一附屬醫院、第二附屬醫院、第三附屬醫院等各地醫療衛生單位，為學生提供了更多的實習就業機會，近幾年學生就業率達95％以上。 學校位于鄭州市中牟大學路1號，介于鄭州都市區，鄭州航空港區，中原經濟區三區疊加發展區域，鄭汴一體化的中心，毗鄰鄭州市綠化博覽園、方特游樂園，交通便利，環境優雅，避鬧市之喧嘩，融田園之靜謐。優美的教學環境、一流的師資隊伍、先進的教學管理、可靠的就業保障成為莘莘學子求知成才的理想學校。
鄭州仲景國醫中等專業學校開設專業
截止2019年學校占地面積56畝，建筑面積7369平方米，在校生1000多人。學校遵照“有教無類，寬進嚴出”的教育方針，以“發仲景奧旨，育國醫精英”為我校的辦學宗旨。學校自1985年創建以來，已為社會培養合格的畢業生三萬余人，其中研究生114人，留學生16人。
在我校畢業的學生可以在校繼續深造大專、本科，也可直接就業。我校與河南中醫學院第一附屬醫院、第二附屬醫院、第三附屬醫院等各地醫療衛生單位，為學生提供了更多的實習就業機會，近幾年學生就業率達95%以上。鄭州仲景國醫專修學院是一所專業設置合理，臨床適用，學校開設有：中醫、護理、美容美體、臨床醫學、康復技術、藥學等專業。在我校畢業的學生可以在校繼續深造大專、本科，也可以直接就業。
招生熱門專業
臨床醫學專業
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、外科學總論與手術學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、理化因素中毒及災害醫學、危重病學、急診醫學。
就業方向：醫療衛生機構從事臨床各科的醫療、預防工作及醫學教學和研究工作。
藥學
主要課程
植物生長環境、植物與植物生理、藥用植物栽培技術、藥用植物病蟲害防治、藥用菌生產技術、藥用植物組培快繁技術、中藥商品學、中藥商品養護技術、醫藥市場營銷、中藥炮制技術、試驗統計方法。
就業方向
該專業注重培養具備中草藥基本理論，中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質量評價的基本知識和技能，從事中草藥植物引種栽培、育種、中草藥銷售與管理，技術開發推廣等方面工作的高級技術應用性專門人才。
美容美體專業
主要課程
美容師（初級）、美容師（中級）美容師（高級）、美容中醫養生、美容營養學、基本人體結構及生理系統、演講與口才、商務禮儀、市場營銷等課程。
就業方向
本專業的畢業生主要就業于美容機構、化妝品公司及美容職業培訓機構，就業崗位包括美容美體師、美容咨詢師、美容顧問、美容導師（培訓師）、美容院店長等。
康復技術專業
主要課程
基礎醫學、康復醫學基礎、康復治療技術、人體運動學、功能解剖學、醫用物理學、康復評定學、臨床運動療法學、物理治療學、中國傳統康復治療學、作業療法學、康復工程學、內外科疾病學、肌肉骨骼康復學、神經康復學、臨床醫學概論學等。
就業方向
康復醫學科、�？瓶祻歪t院（中心）、工傷康復中心、療養院、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、兒童康復中心、民政系統社會福利院、兒童福利院、康復醫療器械公司等從事康復治療技術工作、康復管理工作。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。保持積極陽光、拼搏進取的心態，幸運和美好就會不期而至。你所走過的路，都會成為回憶里的風景；你所有的經歷，都會成為你的財富；你曾經的負擔，會成為你的禮物；你受的苦，會照亮你未來的路。
